La Convivencia Escolar en Territorio Pijao: Un Análisis Comparativo de los Manuales de Convivencia de Tres Instituciones Educativas Públicas del Municipio Coyaima-Tolima

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dc.contributor.advisorVásquez Figueroa, Julio César
dc.contributor.authorMoncaleano Bonilla, Nohora Mayerly
dc.date.accessioned2026-08-11T16:36:26Z
dc.date.issued2025-10
dc.description.abstractLa presente investigación analiza cómo los manuales de convivencia escolar de tres instituciones educativas del municipio de Coyaima-Tolima —Juan XXIII, Totarco Dinde y Chenche Balsillas— contribuyen a la construcción de paz y la garantía de los Derechos Humanos en contextos indígenas. Utilizando un enfoque hermenéutico y metodologías cualitativas, se identifican brechas en la apropiación, aplicación y participación comunitaria en dichos manuales. Se evidencian tensiones entre la normatividad estatal y la realidad cultural del pueblo Pijao, así como limitaciones en infraestructura y formación docente. La investigación propone fortalecer la participación activa de la comunidad educativa, incorporar el enfoque diferencial y articular la justicia escolar con la justicia indígena. Se concluye que los manuales deben ser herramientas vivas, construidas colectivamente, que promuevan una cultura de paz desde el respeto a la diversidad.spa
dc.format.extent194 páginas
dc.identifier.citationMoncaleano Bonilla, N. M. (2025). La Convivencia Escolar en Territorio Pijao: Un Análisis Comparativo de los Manuales de Convivencia de Tres Instituciones Educativas Públicas del Municipio Coyaima-Tolima. [Tesis de posgrado]. Ibagué, Colombia: Escuela Superior de Administración Pública. Facultad de posgrado. Maestría en Derechos Humanos, Gestión de la Transición y el Posconflicto
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14471/30538
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela Superior de Administración Pública - ESAP
dc.publisher.facultyFacultad de Posgrados
dc.publisher.placeIbagué, Colombia
dc.publisher.programMaestría en Derechos Humanos, Gestión de la Transición y Posconflicto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.decsJusticia Social
dc.subject.decsParticipación de la Comunidad
dc.subject.decsEstudiantes
dc.subject.decsPueblos Indígenas
dc.subject.decsAsistencia Sanitaria
dc.subject.decsCultura
dc.subject.decsIndígenas Sudamericanos
dc.subject.decsDiversidad Cultural
dc.subject.decsParticipación Social
dc.subject.proposalConvivencia Escolarspa
dc.subject.proposalDerechos Humanosspa
dc.subject.proposalJusticia Restaurativaspa
dc.subject.proposalEnfoque Diferencialspa
dc.subject.proposalCultura de Pazspa
dc.subject.proposalCoyaima, Tolimaspa
dc.thesis.grantorEscuela Superior de Administración Pública - ESAP
dc.thesis.levelMaestría
dc.thesis.nameMagister en Derechos Humanos, Gestión de la Transición y Posconflicto
dc.titleLa Convivencia Escolar en Territorio Pijao: Un Análisis Comparativo de los Manuales de Convivencia de Tres Instituciones Educativas Públicas del Municipio Coyaima-Tolimaspa
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2

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