DSpace Repository

Banner con imagen responsive

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

La contribución organizativa del acuerdo de paz entre el Estado colombiano y las FARC - EP, al fortalecimiento de la construcción de paz, desde el proceso adelantado por el Consejo Departamental de Paz, Reconciliación y Convivencia del departamento del Valle del Cauca, entre los años 2020 al 2023
(Escuela Superior de Administración Pública - ESAP, 2024) Grisales Galvis , Jhon Freddy; Burbano Muñoz, Nathaly
La dimensión organizativa del Acuerdo Final de Paz es un campo que ha sido poco explorado en los estudios para la paz, sin embargo, de un gran valor debido a la persistente resistencia al cambio, por parte de las viejas instituciones y sus burocracias, creadas bajo las lógicas1 del conflicto armado. Por consiguiente, este artículo tuvo como objetivo, analizar la contribución organizativa generada de la implementación del AFP2, al fortalecimiento de la construcción de paz, desde el proceso adelantado por el Consejo Departamental de Paz, Reconciliación y Convivencia del Valle del Cauca -CDPRC-, entre los años 2020 al 2023. Para lo cual, se implementó un enfoque de investigación cualitativo, aplicando las técnicas de revisión documental, entrevista semiestructurada y observación participante. Concluyendo en que, el conflicto armado y los sectores burocráticos al interior de la administración pública, que se resisten a los cambios promovidos desde el AFP, continúan siendo algunos de los mayores obstáculos para la construcción de paz en el Valle del Cauca.
Capacitación en Igualdad de Género para la Nación Emberá del Municipio de Pueblo Rico, Risaralda
(Escuela Superior de Administración Pública - ESAP, 2024-08) Siagama Gutiérrez , Leonardo Fabio; Romero Medina , Flor Alba
El presente trabajo de tesis se enfoca en el estudio sobre la relevancia que tiene la capacitación en las unidades de trabajo de los grupos de formación de líderes y lideresas. El objetivo general fue adelantar un diagnóstico mediante un modelo, para determinar la significancia de la capacitación en igualdad de género en los equipos de trabajo de la instrucción de líderes y lideresas de la Nación Emberá del Municipio de Pueblo Rico, Risaralda, y proponer una guía metodológica para la capacitación en perspectiva de género. Se determinaron como cuantitativo, el tipo de investigación, y no experimental, el diseño de investigación. Fueron 15 funcionarios, pertenecientes a la Secretaría de Gobierno, Secretaría General y Secretaría de Educación y Cultura de la Alcaldía Municipal de Pueblo Rico, los que formaron parte de la muestra poblacional definida en la metodología. Para la determinación de la muestra, se utilizó el método probabilístico. Como instrumentos de recolección de la información para la medición de la significancia de la capacitación en los equipos de trabajo de la formación de líderes y lideresas, se utilizaron la encuesta, adaptada a partir de Ariza D.A. y la revisión literaria, y la observación directa para evaluar el comportamiento de la administración frente a los equipos de trabajo conformados por sus servidores públicos. Mediante técnicas de estadística avanzada, se logró determinar la correlación entre la capacitación en igualdad de género y el trabajo en equipo en la Administración Municipal, y esto mismo se realizó al interior con cada una de las categorías de la capacitación en igualdad de género frente al trabajo en equipo en cuanto a la instrucción de líderes y lideresas indígenas.
Protocolo de Atención y Asesoría sobre el Registro del Estado Civil Eficaz en Colombia: Un Aporte a la Paz desde los Niños, Niñas y Adolescentes de las Comunidades Indígenas"
(Escuela Superior de Administración Pública - ESAP, 2024) Pérez Monroy, Rodrigo; Suárez Carvajal , Lady Andrea
El registro del estado civil es un derecho humano fundamental que otorga reconocimiento legal a la existencia de una persona, y permite el acceso a otros derechos esenciales como la educación, la salud, y la participación en la vida política y social. Sin embargo, en Colombia, las comunidades indígenas, especialmente los niños, niñas y adolescentes, enfrentan múltiples barreras que dificultan su acceso al registro del estado civil. Estas barreras incluyen desafíos geográficos, culturales y tecnológicos, así como un contexto histórico marcado por el conflicto armado. Este proyecto propone un enfoque culturalmente sensible para mejorar el acceso al registro del estado civil en estas comunidades, para contribuir a la construcción de paz y fortalecer la identidad y los derechos de estos grupos vulnerables. Un Registro Civil eficaz es aquel que permite el acceso equitativo, oportuno y seguro a todos los ciudadanos, independientemente de su ubicación geográfica o contexto cultural. Para las comunidades indígenas, este concepto se amplía para incluir la integración de sus costumbres y lenguas, de modo que el proceso de registro respete y preserve su identidad cultural. La eficacia en el registro civil implica que cada persona pueda acceder a sus derechos fundamentales y que el sistema garantice su identidad y protección de manera inclusiva y culturalmente respetuosa.
Estrategia de Pedagogía de Paz para las mujeres víctimas del conflicto armado en el Municipio del Palmar (Santander) - 2020
(Escuela Superior de Administración Pública - ESAP, 2024-06) Cuevas Camargo , José Joaquín; Ronderos Galvis , Sergio Alejandro; Hernández , Gladys
Esta investigación tiene como objetivo el diseño de la ruta para implementar una estrategia de pedagogía de Paz para las mujeres víctimas del conflicto armado en el Municipio del Palmar (Santander), que contribuya al proceso de reconstrucción del tejido social y a la construcción de la Paz cerrando un capítulo de conflicto armado, causante de la victimización de la población civil, a través de escenarios que permitan el acercamiento y la sensibilización para una transformación social y cultural sobre la predisposición de las personas que han padecido la violencia. El tema fue abordado mediante el análisis de alrededor de 40 autores, así como de información de bases de datos de entidades públicas, jurisprudencia y legislación vigente con el propósito de diseñar la ruta más adecuada a realizar para este grupo poblacional, que requiere una intervención pedagógica y participativa que les otorgue y reconozca la importancia que merecen en el contexto del posconflicto. Se concluye que la propuesta de estrategia de pedagogía de Paz ajustada se entenderá desde el contexto social y se llevará a cabo desde diversos procesos que van desde la empatía, la resiliencia y el empoderamiento de la población objeto de estudio dentro de un contexto de respeto por los Derechos Humanos, de reconocimiento, aceptación y cultura para la Paz.
Programa Nacional de Casas de Justicia, una herramienta para facilitar el acceso a la justicia como derecho humano: Caso Soacha
(Escuela Superior de Administración Pública - ESAP, 2024) Borda Herrera , Julián Andrés; Galeano Escucha , Luis Alberto
En el marco de la prestación de servicios de justicia, el Programa Nacional de Casas de Justicia en Colombia ha servido como herramienta destinada a acercar los servicios de justicia a comunidades que han estado y podrían seguir estando alejadas de dichos servicios. No obstante, es común que las políticas públicas encaminadas a favorecer a poblaciones alejadas y marginadas se tomen de forma general, sin análisis de coyuntura y de realidades que sean atendidas de forma individualizada por regiones, bajo el presupuesto de que una política general se podrá aplicar de igual forma en todo el territorio nacional. Por esta razón, la importancia del estudio radica en que es una verificación de datos que permite evidenciar la forma en que el Estado colombiano adopta e implementa los lineamientos y cómo, a lo largo del tiempo, cada lineamiento logra la sostenibilidad que el día a día le exige a los proyectos que requieren capacidad de respuesta estatal. En la actualidad, garantizar el acceso a la justicia de las poblaciones más alejadas en Colombia se ha convertido en una de las prioridades más urgentes; es por ello que se han implementado programas, lineamientos y proyectos que impulsan la justicia alternativa en ayuda de la justicia formal colapsada. No solamente deben existir, sino también responder a las demandas de las poblaciones más necesitadas. La presente investigación es viable, pues se dispone de la información requerida para el análisis. Por un lado, desde el punto de vista profesional, se tendrá acceso a testimonios de los funcionarios que han trabajado en el programa desde un inicio; igualmente, se cuenta con el apoyo de las personas requeridas para facilitar los ingresos a la CJ de Soacha, con el fin de realizar las entrevistas que permitirán el análisis y la recolección de los datos que reportan los trabajadores en concordancia con las disposiciones de la normativa y estatutos de las CJ.