Análisis de la Garantía del Derecho a la Educación de las Personas Privadas de la Libertad en la Institución Carcelaria y Penitenciaria de Mediana y Alta Seguridad San Isidro de Popayán 2019- 2023 en el Marco de la Construcción de Paz en Colombia

Abstract

Gran parte de los Estados en el mundo han tomado como eje central de la seguridad ciudadana la privación de libertad de sus conciudadanos y como estrategia de carácter punitivo y sancionador, no obstante, buscan mediante el diseño e implementación de programas de formación tanto de nivel primaria, secundaria, programas técnicos, tecnológicos y universitarios, ir incorporando paulatinamente el concepto rehabilitador y resocialización del interno, buscando con ello, favorecer la inclusión social. El Artículo 67 de la Constitución Política establece que, la educación es un derecho de toda persona y un servicio público que tiene como función social el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura, lo cual, determina que todos los colombianos tienen o deben tener acceso a esta garantía fundamental, derecho ratificado por Sentencias de la Corte Constitucional, que incluso favorecen a la población carcelaria y penitenciaria del país, siendo una respuesta al desarrollo y a las expectativas del cumplimiento del proceso de Paz en Colombia. A partir de ello, mediante la aplicación de un estudio de enfoque mixto de investigación, se apuntó a revisar si está garantizando este derecho en el Centro Carcelario y Penitenciario de para Hombres San Isidro de Popayán, departamento del Cauca, utilizando como instrumentos de recolección de datos, una entrevista semiestructurada aplicada a internos y funcionarios del penal, registro sistemático en diarios de campo y análisis de documentos físicos y soportes fotográficos que validaron los hallazgos del Centro de Reclusión objeto de estudio. Realizado el análisis, se determinó como conclusiones, la escasez de recursos, mecanismos e instrumentos para garantizar este derecho y la precariedad de los programas adelantados, así como, el aporte que tiene la educación en la mejora de la autoestima, seguridad, comunicación, habilidades sociales y ciudadanía responsable. La evidencia recogida demuestra que estos factores reducen en un 40% la probabilidad de reincidencia (INPEC, 2023), cumpliendo así con el mandato constitucional del artículo 9° sobre la función resocializadora de la pena (Congreso de la República de Colombia, 1991). Estos hallazgos sustentan que la educación intramuros es un mecanismo eficaz para la construcción de paz, al (1) Reducir la reincidencia delictiva, (2) Promover reintegración social basada en competencias ciudadanas y (3) Materializar el derecho fundamental a la educación consagrado en el artículo 67 constitucional, como pilar del Sistema Integral de Paz establecido en el Acto Legislativo 01 de 2017.