Educación en derechos humanos en la “Corporación nuevo Arco Iris” en los departamentos de Risaralda, Quindío y Valle del Cauca: un estudio de caso

Abstract

En Colombia, la existencia durante décadas de un conflicto armado que se ha prolongado a lo largo del tiempo, mediante la transformación de los diferentes grupos al margen de la ley y su confrontación con el Estado, ha generado violaciones sistemáticas a los Derechos Humanos (DD.HH.) y a los Derechos Fundamentales de diferentes sectores poblacionales del país. Lo anterior ha generado, de la mano de organización al margen de la ley, que el monopolio legítimo de la violencia desvíe su función y produzca escenarios de abuso y represión, desencadenando graves violaciones de los derechos fundamentales. Por esa razón, la defensa, protección y reivindicación de los Derechos Fundamentales, se presenta, en la actualidad, como una necesidad para la existencia adecuada de varios sectores de la sociedad frente al Estado, con el fin de que estos sean efectivos y, así mismo, sean garantía para la sociedad. De igual forma, se han dado distintas organizaciones cuyo propósito se basa en la investigación y denuncia de la violación de DD.HH. Por esto mencionado, la presente investigación parte de la siguiente pregunta, ¿Cómo influye el conocimiento sobre los Derechos fundamentales de los miembros de la Corporación Nuevo Arco Iris (CNAI), en la exigibilidad de sus propios derechos? Para intentar resolver la pregunta expuesta, se plantea como objetivo principal lograr identificar cuál ha sido la principal influencia de los procesos de educativos en materia de derechos humanos de los integrantes de la CNAI, para la exigibilidad de sus propios derechos. Así mismo, se hace uso de un estudio de caso en particular, como metodología de investigación, para establecer causalidad entre los procesos de formación académica en materia de Derechos Humanos y la exigibilidad de estos por parte de los miembros catalogados como victimas dentro de la Corporación Nuevo Arco iris.