Empoderamiento de las víctimas del conflicto armado en el Municipio de Sardinata - Norte de Santander: construcción de un modelo educativo

Abstract

Este informe de investigación propone un modelo educativo para empoderar a las víctimas del conflicto armado en Sardinata, Norte de Santander, promoviendo el conocimiento y ejercicio de sus derechos. Basado en la Teoría del Empoderamiento y la Justicia Transicional, el estudio resalta la importancia de la educación como herramienta clave para la reparación integral y la reconstrucción social. Las entrevistas y análisis realizados identificaron barreras como la falta de información, liderazgo limitado y desconfianza en las instituciones, destacando la necesidad de fortalecer la autonomía de las víctimas. El modelo educativo propuesto integra cuatro componentes: educación en derechos humanos, fortalecimiento del liderazgo comunitario, construcción de confianza institucional y acceso a recursos pedagógicos. Este diseño, adaptado al contexto local, promueve un aprendizaje participativo e inclusivo, con indicadores que evalúan su impacto en el empoderamiento de las víctimas.