Enfoque Territorial en la Formulación de Políticas Públicas de Educación y Transporte Escolar en los Municipios de Villavicencio, Quibdó y Leticia (2024-2027)

Abstract

Esta monografía analiza el impacto desde el enfoque territorial en la formulación e implementación de políticas públicas de educación y transporte en cada uno de los territorios, para este caso en particular como lo es en objeto de estudio en este trabajo para los municipios de Villavicencio, Quibdó y Leticia durante el periodo 2024–2027. El análisis se fundamenta en la idea de que cuando las políticas públicas se formulan de manera uniforme para todo el país, sin considerar las diferencias territoriales, se reducen sus posibilidades de generar impacto real. Esto sucede en varios casos cuando no se consideran las particularidades socioeconómicas, culturales y geográficas de los territorios, esto genera desigualdades y limita su efectividad. La investigación adopta un enfoque cualitativo y comparativo, basado en el análisis de diferentes páginas y documentos en los que se focaliza la investigación en los planes de desarrollo municipal y departamental, así como de lineamientos nacionales. Los resultados buscan evidenciar las brechas en la pertinencia y aplicación de las políticas en los territorios, al tiempo que se plantean recomendaciones para fortalecer la planeación con enfoque territorial.