Fortalecimiento de las Juntas de Acción Comunal mediante Investigación Acción Participativa (IAP) y Educación Popular por Radio: Una experiencia territorial en el Municipio de Togüí, Boyacá

Abstract

Esta monografía presenta un proceso de fortalecimiento comunitario desarrollado en el municipio de Togüí, Boyacá, mediante la implementación de la Investigación Acción Participativa (IAP) y la educación popular por radio como herramientas para dinamizar las capacidades de las Juntas de Acción Comunal (JAC). El estudio surge de la necesidad de identificar las brechas formativas, organizativas y tecnológicas que limitan el ejercicio del liderazgo comunal, y de la convicción de que el desarrollo territorial se construye desde la participación activa y consciente de la comunidad. A través de un proceso de trabajo de campo articulado con la Alcaldía Municipal, la Gobernación de Boyacá, la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP), la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y aliados privados, se lograron avances significativos: un diagnóstico participativo del estado de las JAC, la realización del Seminario en Formulación y Evaluación de Proyectos, la donación de radios para todas las juntas comunales, la firma de un convenio interadministrativo para garantizar educación formal a líderes comunitarios y la gestión de tecnologías y recursos para superar barreras educativas en zonas rurales. El enfoque metodológico permitió que la comunidad fuera protagonista del proceso, generando soluciones prácticas y sostenibles. Entre los principales resultados se destacan la conformación de una red de comunicación comunitaria articulada por radio, el fortalecimiento de competencias para la gestión de proyectos, la apertura de oportunidades educativas para presidentes de JAC y la instalación de capacidades colectivas para la continuidad del proceso. Este trabajo evidencia que la IAP, cuando se aplica con rigor y compromiso ético, trasciende lo académico para convertirse en un instrumento de transformación social y territorial. Además, demuestra que la educación popular por radio puede ser una estrategia poderosa para cerrar brechas, promover la participación y fortalecer el liderazgo rural. Los hallazgos de este estudio aportan a la comprensión de las dinámicas organizativas locales y a la creación de rutas de acción replicables en otros municipios del país.