Protocolo de Intervención Educación Plena DE y EN Derechos Humanos. Una forma de pensar, sentir y hacer los derechos humanos desde el arte

Abstract

El presente protocolo, es el producto investigativo, obtenido siguiendo la línea de investigación: “Educación en Derechos Humanos” y es a su vez, el resultado de un asiduo ejercicio realizado a través del paradigma cualitativo de investigación, de los procesos de educación en derechos humanos, en diferentes escenarios educativos. El Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera, suscrito entre la extinta guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia - Ejército del Pueblo FARC- EP y el Estado Colombiano, en su momento, en cabeza del Presidente de la República Juan Manuel Santos, elevado a Acto Legislativo 02 de 2017, generó espacios de diálogo y permitió posicionar el tema de la paz en las agendas políticas, mediáticas y académicas; así como también, permitió considerar las diferentes violaciones a los Derechos Humanos que se han presentado en el país y evidenciar las barreras que impiden el acceso a los derechos fundamentales. Una de esas barreras es el desconocimiento de los Derechos, su apropiación conceptual, su grado de exigibilidad, justiciabilidad, promoción, protección y difusión, barrera que puede superarse a través de la educación, considerando que la educación es un proceso sistemático y estructurado que tiene como objetivo el desarrollo integral de las personas, a través del aprendizaje de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que les permitan comprender el mundo que les rodea y actuar de manera efectiva en él. Este proceso abarca diferentes niveles y áreas del conocimiento, desde la educación preescolar hasta la educación superior y la educación continua; puede tener diferentes objetivos, como la formación académica, la formación técnica y profesional, la formación en valores y ciudadanía, y la formación para el desarrollo personal y social; se lleva a cabo en diferentes contextos y a través de diferentes modalidades, como la educación formal en instituciones educativas, la educación no formal en organizaciones comunitarias y grupos sociales, y la educación informal a través de experiencias cotidianas, la cultura y los medios de comunicación.