La educación como factor del desarrollo humano: un análisis en el contexto del posconflicto en Los Montes de María

Abstract

Este proyecto de investigación analiza la contribución de la educación al fortalecimiento del desarrollo humano y la reconstrucción del tejido social en la subregión de los Montes de María, zona duramente afectada por el conflicto armado colombiano. A partir del enfoque de capacidades, planteado por Amartya Sen, la educación es entendida como una vía para ampliar libertades reales, fortalecer la dignidad humana y transformar los territorios. A partir de un enfoque cualitativo, que incluye revisión documental y entrevistas a actores educativos y comunitarios, se identifican los impactos positivos de prácticas pedagógicas locales en dimensiones como la salud, la participación, la identidad cultural y el bienestar psicosocial. Los hallazgos revelan, sin embargo, la persistencia de barreras estructurales, culturales e institucionales que limitan el acceso y la calidad educativa: deficiente infraestructura, alta rotación docente, desconexión curricular y exclusión de saberes comunitarios. Se concluye que la educación rural debe ser contextualizada, participativa y orientada al fortalecimiento de capacidades individuales y colectivas.