La desconcentración administrativa y el derecho a la educación superior de calidad: una mirada desde la Escuela Superior de Administración Pública Territorial Caldas

Abstract

El presente artículo busca reflexionar sobre la incidencia de la toma de decisiones por parte de la Sede Central de la ESAP frente al desarrollo del proceso educativo del estudiante en términos de calidad académica, análisis reflexivo que surgirá del método de revisión documental de las huellas materiales de la institución, tales como Acuerdos, Reglamentos y Circulares y con los cuales se brindará claridad al lector sobre la problemática planteada y a través del cual se concluyó que se hace necesario que la Sede Central de la ESAP brinde una serie de prerrogativas en términos de autonomía administrativa y académica a las Territoriales para que las soluciones a los casos puedan ser brindadas desde el orden territorial.