Pedagogía de la guerra : el papel de los videojuegos en la apropiación del DIH

Abstract

El presente artículo trata de dar un panorama general de la capacidad que poseen los videojuegos en influir en la concepción de la realidad que rodea a sus usuarios. Se da un breve recorrido de la evolución de esta industria y de la manera que la ha tomado escenarios de conflictos armados y violencia como un eje central en el diseño de juegos; se encontrara también una aplicación básica de los principios DIH en algunos títulos y posteriormente se confrontara a la luz de algunos teóricos de la conducta humana. Las visiones negativas que desde sus orígenes han perseguido a los videojuegos, con visiones un poco más optimistas que proponen a estos como herramientas pedagógicas efectivas. Finalmente se brindaran algunas conclusiones integradoras de este recorrido teórico y semi práctico a la luz del rol que tienen los videojuegos en la apropiación del DIH.