Informe de Práctica administrativa - Del aula al territorio: investigación aplicada y simulación para la formación en Administración Pública

Abstract

Este informe de práctica propone y fundamenta la creación de un micromundo o simulador virtual como herramienta pedagógica e investigativa para fortalecer la formación en administración pública en la ESAP, especialmente orientada a los municipios colombianos de sexta categoría, caracterizados por limitaciones institucionales, recursos escasos y problemáticas estructurales complejas. El proyecto se enmarca dentro del programa “Un país en un municipio”, liderado por la Dirección de Fortalecimiento y Apoyo a la Gestión Estatal (DFAGE) de la ESAP, y se fundamenta en un enfoque sistémico, territorial y participativo, utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para facilitar la toma de decisiones, la planificación estratégica y la formulación de políticas públicas simuladas. El trabajo combina investigación aplicada, análisis de casos internacionales exitosos (como Dinamarca, Canadá, Reino Unido y Finlandia), y el uso de la metodología OPAPP (Opciones Prioritarias para el Análisis de Procesos y Procedimientos). Se argumenta que los simuladores virtuales no solo sirven como medios técnicos, sino también como estrategias pedagógicas que preparan a los futuros servidores públicos en entornos seguros, donde el error se convierte en aprendizaje. El objetivo principal de la práctica administrativa es desarrollar un artículo científico que sustente la creación del simulador, estableciendo una línea base teórica y práctica sobre su pertinencia y viabilidad. A través de una metodología cualitativa basada en revisión documental, análisis de literatura y estudio de experiencias, se propone un diseño inicial del micromundo que articule teoría, práctica e innovación.