Strengthening Internal Control Through Academia: A Proposal for Analysis and Training for Academic Staff

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dc.creatorGazca Herrera, Luis Alejandroen
dc.creatorZarate Hernández, Ximenaen
dc.creatorCulebro Castillo, Karinaen
dc.creatorGazca Herrera, Luis Alejandroes
dc.creatorZarate Hernández, Ximenaes
dc.creatorCulebro Castillo, Karinaes
dc.creatorGazca Herrera, Luis Alejandropt-BR
dc.creatorZarate Hernández, Ximenapt-BR
dc.creatorCulebro Castillo, Karinapt-BR
dc.date2025-09-04
dc.date.accessioned2026-03-10T02:05:35Z
dc.descriptionProblem statement: The Universidad Veracruzana (uv) has a limited level of understanding of the Internal Control System, which hinders its contribution to accountability, transparency, and the efficient use of public resources. Objective: To identify faculty training needs in internal control in order to develop a comprehensive training proposal that strengthens their competencies. Methodology: The research adopted a quantitative approach, with a non-experimental and cross-sectional design. An instrument was created to assess four dimensions: understanding of internal control, risk mitigation capacity, ethical and legal commitment, and technological proficiency. The sample consisted of 470 members of the academic community from diverse areas and regions. Results: The findings showed low and intermediate levels in all dimensions, with high variability among participants. A significant correlation was found between the dimensions, particularly between understanding and risk management capacity. Conclusion: An annual training program aligned with the Committee of Sponsoring Organization of the Treadway Commission and the Integrated Internal Control Framework is proposed to strengthen key competencies and provide a diagnosis foundation for a contextualized training strategy.en
dc.descriptionProblemática: la Universidad Veracruzana (UV) enfrenta un nivel limitado de comprensión del Sistema de Control Interno, lo que restringe su aporte a la rendición de cuentas, la transparencia y el uso eficiente de los recursos públicos. Objetivo: identificar las necesidades de capacitación del profesorado en materia de control interno para formular una propuesta de formación integral que fortalezca sus competencias. Metodología: la investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y transversal. Se diseñó un instrumento que evaluó cuatro dimensiones: comprensión del control interno, capacidad para mitigar riesgos, compromiso ético-legal y dominio de tecnologías. La muestra estuvo conformada por 470 integrantes de la comunidad académica de diversas áreas y regiones. Resultados: los hallazgos evidenciaron niveles bajos e intermedios en todas las dimensiones, con alta variabilidad entre participantes. Se encontró una correlación significativa entre las dimensiones, destacando la relación entre comprensión y capacidad para gestionar riesgos. Conclusión: se plantea un programa anual de capacitación alineado al Committe of Sponsoring Organization of the Treadway Comission y al Marco Integrado de Control Interno, para fortalecer competencias clave y ofrecer un diagnóstico que sirva de base a una estrategia de formación contextualizada.es
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.identifierhttps://revistas.esap.edu.co/index.php/admindesarro/article/view/1233
dc.identifier10.22431/25005227.1233
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14471/29847
dc.languagespa
dc.publisherEscuela Superior de Administración Pública (ESAP) Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.esap.edu.co/index.php/admindesarro/article/view/1233/830
dc.relationhttps://revistas.esap.edu.co/index.php/admindesarro/article/view/1233/839
dc.rightsDerechos de autor 2025 Administración & Desarrolloes
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceAdministración & Desarrollo; Vol. 55 No. 2 (2025); e-1233en
dc.sourceAdministración & Desarrollo; Vol. 55 Núm. 2 (2025); e-1233es
dc.sourceAdministración & Desarrollo; v. 55 n. 2 (2025); e-1233pt-BR
dc.source2500-5227
dc.source0120-3754
dc.subjectcapacitación docentees
dc.subjectcontrol internoes
dc.subjecteducación superiores
dc.subjectgestión institucionales
dc.subjecttransparenciaes
dc.subjectInternal Controlen
dc.subjectTransparencyen
dc.subjectFaculty Developmenten
dc.subjectHigher Educationen
dc.subjectInstitutional Managementen
dc.titleStrengthening Internal Control Through Academia: A Proposal for Analysis and Training for Academic Staffen
dc.titleFortalecimiento del control interno desde la academia: una propuesta de análisis y capacitación para el personal académicoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Administración & Desarrollo; Vol. 55 No. 2 (2025)