Proyectos sociales. Unidad didáctica 3. Evaluación de proyectos sociales

Abstract

Al final de esta Unidad se espera que las y los estudiantes desarrollen competencias para realizar una evaluación participativa de proyectos sociales. Para ello se trabajan tres temas: criterios y preguntas de evaluación, la evaluación desde un enfoque de derechos humanos y la metodología propiamente para la realización de la evaluación de proyectos sociales. Las y los estudiantes verán los principales criterios que se evalúan en un proyecto, como son el impacto, la pertinencia, la eficacia, la eficiencia, la sostenibilidad, lecciones aprendidas, la participación, definiendo en que consiste cada una de ellas, proponiendo adicionalmente algunas preguntas orientadoras que en el desarrollo de una evaluación pueden servir para responder el criterio respectivo. Las y los estudiantes comprenderán que tanto los criterios como las preguntas son orientadoras, es decir, que pueden modificarse a criterio de quién está interesada (entidad, organización) en la evaluación o de quién la realiza. Se resalta que es muy importante que en las preguntas de evaluación se aborden los enfoques estudiados en la Unidad: derechos humanos, género, diferencial, acción sin daño, territorial.