Parenting practices and parenting styles: social contexts and challenges for the Public Administration

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dc.creatorGallego Henao, Adriana Maríaes
dc.creatorÁlvarez Gallego, Mónica Maríaes
dc.creatorCorrea Correa, Diego Alejandroes
dc.creatorArboleda Jaramillo, Carlos Augustoes
dc.creatorRey Cruz, Nesly Edilmaes
dc.date2022-12-28
dc.date.accessioned2026-03-10T02:05:31Z
dc.descriptionThe objective sought is to recognize, from the voices of the participants, the experiences related to parenting practices and their relationship with parenting styles in adolescent girls who are in boarding school. For this, semi-structured interviews and cases of problem situations were carried out, which were applied to 10 adolescents between 15 and 17 years of the Divina Providencia Foundation in Medellín. Parenting practices were found to be passed down from generation to generation. Parenting styles determine parenting practices and in them beliefs and guidelines for caring for and educating children. It is concluded that parenting practices, despite being received from caregivers, can change and be re-signified.en
dc.descriptionEn la presente investigación se pretende reconocer desde las voces de los participantes, las experiencias relacionadas con las prácticas de crianza y su relación con los estilos parentales en niñas adolescentes que se encuentran en modalidad internado. Para ello se realizaron entrevistas semiestructuradas y casos de situación problema, las cuales fueron aplicadas a 10 adolescentes entre 15 y 17 años de la Fundación la Divina Providencia de Medellín. Se encontró que las prácticas de crianza son transmitidas de generación en generación. Los estilos parentales determinan las prácticas de crianza y en ellas las creencias y las pautas para cuidar y educar a los hijos. Se concluye que las prácticas de crianza a pesar de recibirse de los cuidadores estas pueden cambiar y re significarse.es
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.identifierhttps://revistas.esap.edu.co/index.php/admindesarro/article/view/796
dc.identifier10.22431/25005227.vol52n2.10
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14471/29795
dc.languagespa
dc.publisherEscuela Superior de Administración Pública (ESAP) Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.esap.edu.co/index.php/admindesarro/article/view/796/645
dc.relationhttps://revistas.esap.edu.co/index.php/admindesarro/article/view/796/709
dc.rightsDerechos de autor 2022 Adriana María Gallego Henao, Mónica María Álvarez Gallego, Diego Alejandro Correa Correa, Carlos Augusto Arboleda Jaramillo, Nesly Edilma Rey Cruzes
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceAdministración & Desarrollo; Vol. 52 No. 2 (2022); 182-202en
dc.sourceAdministración & Desarrollo; Vol. 52 Núm. 2 (2022); 182-202es
dc.sourceAdministración & Desarrollo; v. 52 n. 2 (2022); 182-202pt-BR
dc.source2500-5227
dc.source0120-3754
dc.subjectParentingen
dc.subjectparenting stylesen
dc.subjectnormsen
dc.subjectaffective bonden
dc.subjectcrianzaes
dc.subjectestilos parentaleses
dc.subjectnormases
dc.subjectvínculo afectivoes
dc.titleParenting practices and parenting styles: social contexts and challenges for the Public Administrationen
dc.titlePrácticas de crianza y estilos parentales: contextos sociales y retos para la Administración Públicaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Administración & Desarrollo; Vol. 52 No. 2 (2022)